IGLU
Im Rahmen der internationalen Ländervergleichsstudie IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung) ist es nunmehr möglich, eine exakte Schriftsprachstandserhebung der 5. Klassen an weiterführenden Schulen zu ermitteln. Durch diese Ermittlungen kann innerhalb einer Klasse der Leistungsstand in Orthographie mit nationalen und internationalen Ergebnissen verglichen werden, aber auch die Rechtschreibkompetenz des einzelnen Kindes im Vergleich zur Klasse erfasst werden. In einer qualitativen Analyse ist für jeden Schüler das Abzeichnen aller eventuellen Defizite möglich, somit kann der Lehrer den Rechtschreibunterricht in der 5. und 6. Klasse binnendifferenziert gestalten.
Die Rechtschreiberfassung durch DoSE (Dortmunder Schriftkompetenzermittlung) ist die erste Vergleichsstudie mit repräsentativen Ergebnissen. Die beiden Einrichtungen BZL in Friedrichshafen und LZU in Ulm werden noch im Lauf des Frühjahres 2005 Kontakt zu den Schulen im jeweiligen Umfeld aufnehmen.
BUS-Konzepts
am:10.03.05, Beginn 14.00 Haus der kirchlichen Dienste, Friedrichshafen,
Inhalt:Vorstellung des BUS-Konzepts für LeiterInnen von Kindertageseinrichtungen.
Referentin: Barbara Weiland, M.A.
BUS (Bewegung und Sprache) ist eine Kooperation zwischen dem Friedrichshafener Verein Turnerschaft 1862 und dem BodenseeZentrum für Legasthenie zur Förderung dieser beiden Bereiche bei Vorschulkindern. Kinder haben ein natürliches Interesse an Bewegung und Sprache, so war es nur noch ein kleiner Schritt hin zu einer Verbindung, die vielleicht nicht gleich ins Auge fällt, aber wissenschaftlich bereits untersucht wurde: Förderung der Bewegung (Grobmotorik) begünstigt die Entwicklung der Sprache (Feinmotorik). In diesen Kursen, die unter der Leitung der ausgebildeten Sportpädagogin Maila Klein von der Turnerschaft in der Halle der Friedrichshafener Sport-Arena durchgeführt wird, wird allerdings besonders Wert auf die Verknüpfung von Bewegungsangeboten und der Wahrnehmungsförderung von Sprachlauten gelegt. Spielerisch lernen die Kinder Vokale und Mitlaute kennen, sie in Laut und Form zu erfassen und wiederzuerkennen. Grundlage stellen die Erkenntnisse aus der Forschung der phonologischen Bewusstheit dar.
Kooperation >>>>
„Lernen lernen“
am: 24.02.05
an:der Grundschule Oberteuringen Beginn 20.00 Uhr
Referentin: Jörg Boyke-Weiland
Fortbildung für ErzieherInnen, Laupheim,
am: 17.02.04, 13.30 Uhr,
Inhalt:Sprachförderung unter Einbeziehung der Phonologischen Bewusstheit, Diagnostik und Fördermaßnahmen in der Kindergartenpraxis.
Referentin: Barbara Weiland, M.A.
Fortbildung für ErzieherInnen, 88045 Friedrichshafen
am: 03.02.04, 14.00 Uhr
Inhalt:Sprachförderung unter Einbeziehung der Phonologischen Bewusstheit, Diagnostik und Fördermaßnahmen in der Kindergartenpraxis.
Referentin: Barbara Weiland, M.A.
Vortrag in der VHS Bad Waldsee
am: 24.06.03, 20.00 Uhr
Inhalt:Für Lehrer und Eltern: Prävention und Intervention bei Legasthenie (LRS). Die moderne Legasthenieforschung - ein Ausblick.
Referentin:Jörg Boyke-Weiland M.A.
Fachvortrag in Ulm - Schulpsychologische Beratungsstelle
am: 01.04.2003 , 9.00 Uhr
Inhalt: Fremdsprachenlegasthenie: Diagnose und Behandlungsmöglichkeiten,
Begriffsdefinition.
Referentin: Barbara Weiland M.A.
Lehrerfortbildung in Laupheim
am: 20.01.2003, 9.00 - 16.30 Uhr
Inhalt: Diagnose und Differenzierungsmöglichkeiten bei LRS
im Schulalltag - Methodische Förderhilfen im binnendifferenzierten
Unterricht.
Referent: Jörg Boyke-Weiland M.A.
Fachvortrag am Sozialpädiatrischen Zentrum Ulm (SPZ)
am: 04.12.2002, 19.00 Uhr
Inhalt: Genese und Anamnese auditiver und visueller Teilleistungsstörungen.
Wissenschaftlich anerkannte Interventionsmöglichkeiten der außerschulischen Förderung bei LRS. Evaluation der modernen Therapieansätze.
Referent: Jörg Boyke-Weiland M.A.
Vortrag an der GHS Isny
am: 14.11.2002, 20.00 Uhr
Inhalt: Vortrag für interessierte und betroffene Eltern und Lehrer über die Erkennung und Behandlung von Legasthenie (LRS).
Referenten: Jörg Boyke- Weiland M.A. &
Barbara Weiland M.A.
Vortrag an der GHS Fischbach
am: 11.10.2002, 19.30 Uhr
Inhalt: Vortrag für interessierte und betroffene Eltern und Lehrer über die Erkennung und Behandlung von Legasthenie (LRS).
Referenten: Jörg Boyke- Weiland M.A. &
Barbara Weiland M.A.
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